曹操亦是点头：“不错，似有李白‘美人如花隔云端’之意。”
曹操的记性很好，瞬间便想起了之前听到的诗。他望着水镜里的文字，目露神往：
“这琵琶女实是色艺双绝，可惜不能与之一见。”
美人奏曲，想必是赏心悦目。
一旁的曹植别开眼：父亲，您的想法似乎有些不对劲。
北宋。
宋人闲淡，苏轼平日里也很喜欢白居易的诗，对如《长恨歌》、《琵琶行》这样的名篇更是反复诵读体味，听到这里忍不住也表达起了自己的看法：
“‘千呼万唤’之句，可以见得白乐天对琵琶声之渴盼，而参照后文琵琶女对身世的自述，亦不难想见她心情之寥落，徒有满腹愁绪无法示人，也不愿示人，故而反复踌躇，不肯出来相见。”
苏辙顺着他的话接道：“如兄长所言，‘犹抱琵琶半遮面’不仅是对客的拘谨，更有郁郁寂寥之意了。”
苏轼颔首，叹服道：“一语而含义颇丰，白香山不愧是中唐大家啊！”
跟在唐朝之后，是宋人的悲哀，尤其是宋代文人的悲哀，盖因唐人已将诗写景，恰如高山横亘于前，仰止之间难以逾越，即使才高如苏轼，一时也不禁感慨。
“不知我朝可有如李杜元白那样的名家。”
“定是有的。”苏辙断然道，“楚姑娘多次提到兄长的《赤壁赋》，兄长定然是载于典册的名家！”
苏辙对自家兄长可是颇有信心的。
【自琵琶女的出现，诗歌的主体段落之一——音乐描写终于登场。这一段是试卷上的常客，也是我们讲解的重点，大家一定要高亮注意啊！】
楚棠特意画了个着重号，惹得众人也不禁紧张起来，自古及今，被拿来考试的篇目都是非常重要的，一段音乐描写竟然能成为试卷上的常客，他们倒要看看到底有什么新奇之处。
【乐以传情，请大家自由诵读诗中音乐描写的部分，思考，你从诗人对琵琶声的描写中感受到了琵琶女怎样的情绪变化呢？可以尝试用折线图来表示。】
唐朝。
由于受到郁达夫事迹的感召，李贺的精神振奋了许多，此时也能在庭院里听水镜里解诗了。
他跟着思索：“折线图，便是以线条的波动来表现心绪之流动？”
《[历史同人] 当诸朝开始围观我的语文课》 第131章（第1/2页）
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