王维反应极快：“画面感！”
他用上了楚棠惯说的名词，“乐声忽起本是无形，难以表现，但是白居易诉诸于图画——银瓶碎裂、刀枪相撞，则琵琶之旋律、节奏一齐跃然纸上，仿佛铮铮乐声在耳畔作响，白居易是在写乐曲本身！”
【没错，这种忽然停止后骤然掀起的高潮，同样是为了呈现乐曲的旋律。】
楚棠的讲解与王维的体味不谋而合，她接着往下分析：
【配合着激越雄壮的乐声的，是弹奏者陡然高亢的情绪，在短暂的低徊沉郁后，琵琶女的感情再一次迸发出来，听众的心神也好像一下子被撅住，猛然紧张起来。
但是这个过程并没有持续很久——曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
拨就是拨子，我们现在是戴指甲，他们用拨子；当心画就是用拨子在琵琶的中间部位划过四弦，四根琴弦同时发出声音，像什么呢？像丝帛破裂。前面是“弦凝绝”、“声暂歇”，是渐次的，慢慢低回；这里是丝帛陡然破裂，高亢又凄厉。
在乐曲最激烈的时候，在情绪攀到顶峰的时候，“刺啦”一声，所有声音都停住了，戛然而止：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
船舫之上一片寂静，谁都没有说话，只有江心一汪冷月。不只是音乐停了，听众的心也陷入了一种宁定，他们被乐声感染了，一齐沉浸在琵琶声的余韵中——余音绕梁，三日不断。】
唐朝。
白行简回过神来，他张了张嘴，脸上还有一丝恍惚：“兄长，我好想当真听到琵琶曲了。”
刚刚他听着讲解，品着诗句，仿佛真的置身于浔阳江头，听到了那一场银瓶乍破、刀枪齐鸣的音乐，又在最后的裂帛声中怔愣良久，怅然若失。
他的心里随即生起一种激动：兄长真的太会写诗了，好想作一篇传奇专门夸赞！
白居易不知道弟弟心里在想什么，只失笑道：“我仿佛也听到了。”
他尚未作过这篇《琵琶行》，赏读之时常常有隔岸观火之感，或许也正因如此，他才能以旁观者的角度欣赏这首诗，于是也跟随这些诉诸于声音、画面的句子，听了一场琵琶曲。
自古以诗写乐难，现在，有人突破这个难关了，而这个人，是他自己。
《[历史同人] 当诸朝开始围观我的语文课》 第136章（第1/3页）
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