至于如今的大明纸，就不光是昂贵的事了，这种纸的价格实际上已经与商品价值脱钩，只有大明人才有、才用，除此之外仅有汉文学堂的学生有少量，因此奇货可居。
汤显祖挑挑眉毛：“李教谕是对县中讲学不满？”
“并无不满，大人何出此言？”
“那为何不加以约束，劝人向学。”
“回大人，劝他们也无甚用处，世间理应无贵族，这些人依仗家世、倒向天军，得了子孙入学的机遇，不知珍惜，何必去劝？”
尽管李谦只是连品级都没有的县教谕，长年于军府奔走作战，已经习惯了对军官的命令服从，但除此之外性情直爽有什么说什么的习惯也一样根深蒂固。
既然这任务给他、又无其他方法，他便尽心去办，除此之外教育的事跟汤显祖无关，何况此时闲谈，说起话来自然也硬气。
“文教之事非一时之功，这些人心智已定，能教的教，不能教的待三月小校尽数开出，汉文学堂的文教要害——还是在童子。”
这种情绪，汤显祖也习惯了。
他近来任命出去的知县、县丞、主簿、典史、医学训科、阴阳学训术、惠民药局官医、马驿驿丞、税课局大使、河泊所官皆为东洋旗军，可是太明白这些大兵对英格兰百姓的态度了。
在亚州，这种态度并不明显，对当地土民与大明百姓几无区别；但到了这边，尽管限于军法约束没人做出过分行径，但态度上与养猫养狗几无区别。
汤显祖一个人也改变不了这种情况，只能转移话题问道：“他留着那些纸自用，做什么？”
“翁立安想学着写剧本，他坦诚得很，毫不掩饰追名逐利的心，想当个话本先生，他要用这个在剧院里写故事，吸引那些文人教他怎么写。”
汤显祖笑了：“这是钓鱼啊，愿者上钩。也好，这些日子累坏了。”
“明日，叫他明日带上自己写的话本，傍晚课毕你叫人送去知府衙门，本官看看他能写出什么样的话本。”
《开海》 第二百六十四章 教谕（第3/3页）