根据北方大区文教部门的统计，目前辖区内的整体识字率仍只有百分之十上下。特别是在第二次对明战争中占领的地区，由于兴办的学校相对较少，所以民众识字率仍远远低于这个平均值。
而相对拉高了平均值的地区，自然是最早被划入海汉版图的登州、金州两个地区，能认识三五百个常用字的人在民间比比皆是。
像登州福山县这种“老根据地”，经过多年的文教扫盲，目前民众的识字率已经突破了百分之三十，三十岁以下年轻人的识字率更是达到了七成以上，甚至远远超过了曲阜、邹城这种盛产文人的“孔孟之乡”。
大量具备识文断字能力的年轻人，意味着他们可以利用书籍资料自行学习知识，通过官府告示和报纸了解时事，由此拥有了更好的择业条件。
当民众有了一定的文化基础之后，也就更加容易理解国家的和地方官府的政策法规，找到适合自身情况的发展方向。
而北方大区目前所努力的方向，便是继续建立更多的文教机构，普及基本的扫盲教育，提升民众的识字率。
“我们希望能在金州建立一所高等学府，主要开设工业相关的学科，选址和建设方案都已初步完成，希望能得到执委会的支持，向我们提供所需的师资力量。”
陈平辽作完简报后，便向宁崎提出了一项计划。
高等学府等同于大学级别，不过受客观条件所限，目前海汉也仅有海南岛、东海大区两地拥有几所高等学府，在校学员也仅有几千人，以军事、工科、金融、法律等实用专业为主。
而限制高等学府发展的最主要原因，便是高级师资力量严重不足。最初还有很多穿越众在高等学府兼差当讲师，但随着年岁的增长，很多人逐步退休，高等学府的合格讲师也在逐年减少。
目前由这些穿越众讲师的徒子徒孙所组成的讲师团队，整体实力还是有着较大的差距，要组建新的高等学府必然面临不小的困难，估计还是得从穿越众当中寻找一些学术带头人来完成这件事。
这类人士多半都选择留在温暖的南方养老，还有没有人愿意去辽东出任这种学术职位也难说。
但宁崎还是决定要支持北方大区的办学计划，他认为大区一级的高等学府，不必追求与国家级高等学府有同等的教学水平，开办的学科也可以适当少一些。以北方大区现有的综合条件，的确可以尝试开办一所高等学府。
“那你可得多下些功夫，去邀请那些退休或者准备退休的老大人，看看有没有谁愿意去北方帮你们办学。只要有人自愿去，我这里都会批准。”
宁崎很大度地表示了支持，如果北方大区愿意给出优厚的条件，能请到穿越众去当地授课，自然也会有徒子徒孙跟着去，北方大区所渴求的高级师资力量也就能在一定程度上得到解决。文教部只需盖章批准调动申请即可，倒不一定非得下文件用行政命令调派人手。
陈平辽将此理解为宁崎只是口头支持，实际是持中立态度，虽不反对，但也不会出手帮助北方大区。
《1627崛起南海》 第3943章（第1/2页）
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