这时候的铃玲她们还在比丘恩家旁边的试验田里。
因为得到了大量的来自降临者世界的“种植技术”，比丘恩她们已经等不及一一验证了。
只是种植这东西，不是一天就能见到效果的，并且光两个世界植物之间的差距就是跨世界级的天差地别。
而且光“把物品和名称对应上”这一个事儿，就让比丘恩和铃玲她们忙活了几乎一整天。
比方说，“氮”“磷”“钾”等等铃玲和桔梗都学过的最基础的元素成分，比丘恩她们就完全不懂。更别提磷酸一铵，硝酸钾等等更加专业的名词了……
听到铃玲她们说“元素”一词时，比丘恩她们也是一脸茫然……因为在她们这个世界“元素”这东西她们也是耳熟能详的。只是她们认知里的“元素”和铃玲她们口中的“元素”很明显就不是一类东西……
反正几个从世界基础认知就有极大差距的人在一起聊起各自世界的专业知识……那场面也真是像是“学术讨论”的感觉了。
好在侬娜和默克德尔虽然被铃玲她们说得眼冒金星，但是比丘恩却把铃玲她们说的很多东西都记录在心，并且求同存异，甚至举一反三。
就比如，当铃玲她们说“光合作用”、“呼吸作用”等等现实世界的基础知识时，比丘恩就很好的把这两个作用替换成“植物”也是有“生命”的。它们也需要向她们人类一样“吃东西”，只是吃的东西和人类不一样，而且也不是用嘴吃，是用这些“作用”和根茎叶之类的来“吃”。
而“吃”的这些东西，就有铃玲她们刚刚所说的“氮”“磷”等等，人类看不见的东西。
比丘恩还提出之所以她们种的地面可食用植物在地下长不好，就是因为没有阳光来促进它们正常的“光合作用”，所以那些植物才会在比丘恩她们各种精心照顾下依然没办法正常生长。
即使比丘恩她们给这些植物供给了足够的其他生长所需的“元素”，但是因为不能“光合”，所以才造成了现在这样的结果？
比丘恩还提出好些疑惑……阳光到底是怎么样让植物“光合”的呢？阳光到底是什么“元素”呢？是“光”？还是“热”？那能不能想办法模拟阳光呢？阳光该怎么模拟？
……
比丘恩真的是从铃玲她们开始讲述时，就像一个大海绵一般急速的吸取着那些文字所构成的能懂的，不能懂但是能记住的知识们。
她最先其实安静的听了大半个小时，之后就开始无限制的询问和说出自己的想法。
对于这样的比丘恩，铃玲表情十分微妙的对她道：
“如果不是你们创世神这么给你设置的，那只能说你真的是太聪明了。”
《颠倒的游戏世界》 第148章 跨世界的种田技术交流会（第1/5页）
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