法??家聚集的密室内，就兴奋得多了。
“陛下此策，深得以法??为??教，以吏为??师之精髓！”一位法??吏眼中放光，“于县学普及晓律令，于郡学专设律法??博士，这是要将秦制未竟的普法??之业，以更温和更彻底的方式推行天下！假以时日??，我法??家学说借官学之翼，必能深入民心，成为??官吏选拔之重要标准！”
“确是如此，”另一人点头，但眉头未展，“然陛下将此律法??与经义并??立，且强调算学、医药之实用，其意恐非独尊法??家。她是想打造通晓律令、明于政务、亦知稼穑工巧的通才官吏，而非专精刑名的酷吏。这对我法??家传承的纯粹性，也难啊。”
“考验也是机遇！”第三人斩钉截铁，“只要律法??在官学中占据一席之地，只要通晓律令成为??为??吏的晋升项，我法??家便??有了前所未有的扩张渠道。关键在于，我们能否适应这种通才要求，能否在官定教材和考核中，确保法??家精髓得以传承，而非被稀释扭曲。”
道家、阴阳家等其他??学派，反应则各不相同。
道家崇尚自然、不慕荣利者，对此反应平淡，甚至乐见其成——朝廷办学总比独尊一家好??。
但也有试图将道家思想与治国之术结合的一派，开始思考如何为??道家学说争取一席之地。
阴阳家、纵横家等相对势微的学派，则看到??了依附官学、获得官方认可和传播渠道的难得机会，开始积极活动。
而最受震动的，或许是那些原本籍籍无名、或传承艰难的小道。
南阳一处简陋的工坊内，几位老匠人捧着辗转抄来的旨意摘要，手都在发抖。
“朝廷，朝廷要在郡学设百工博士？还要免学费、供饭吃收徒弟？”一个头发花白??、脸上??满是炉火痕迹的老匠喃喃道，“俺们这些手艺，也能登大??雅之堂？也能教出??有朝廷认可的徒弟？”
“不止！”另一个稍年??轻的工匠激动地说，“听??说长安的墨家巨子，已经被陛下召去参与制定百工科的章程了！说不定，咱们这些祖传的锻铁、木工、纺织手艺，真能被写进??书里??，传下去！”
他??们看到??了希望，看到??了手艺不再仅仅是糊口之计，而是有可能成为??被社会尊重，被朝廷认可的学问。
齐鲁之地的乡间，游方郎中背着药箱，站在县城的告示栏前，久久凝视着那关于设立县学、郡学的正式公文。他??粗糙的手指轻轻划过医药两个字，眼中闪着复杂的光。
“县学，郡学竟大??量招考医药博士……”他??低声??自语，“难道我这走街串巷、被视为??方技的医术，也能坐在明亮的学舍里??，将祖师传下的方子，正正经经地教给想学的娃娃？”
当然，地方豪强担心大??量寒门??子弟通过官学获得知识跻身吏员，会冲击他??们把持的地方势力。
《（历史同人）家父刘邦，有事骂他，朕忙[大汉]/[大汉]女儿就不能继承皇位吗？》 第471章（第1/3页）
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