王永光饶有兴趣道；“银河啊，老夫曾执掌户部，听说工部制造过四轮马车，但是户部反映四轮马车造价不菲使用的效果非常不理想。
海参崴学院制造的马车能够热卖，不是陛下坐一坐就能实现的。”
李银河笑着拿出图纸道；“王大人，海参崴学院制造的四轮马车分成民用军用两个款式，民用推出了豪华车型。
四轮马车的推广关键在于立柱转向系统的使用。海参崴学院推出的马车可以灵活转向，转向系统涉及材料滑轮动力等学问。
海参崴学院围绕制造马车成立了铸造锻造工坊冶金冶炼工坊。日本出产大量粗铜矿，海参崴学院通过精细冶炼得到纯铜的同时还得到伴生白银。
所以说，一个产品带动了数十家工坊的生产。
四轮马车的载重远远超越普通马车，它对于道路的要求比较高，易州商行旗下的车行准备采购一批四轮马车参与运输。商行要根据使用情况改造道路。
银河已经向农院递交马车的研发赏格，涉及马车材料动力系统减震系统以及道路硬化等各个领域。”
孙奇逢点点头；“涉及百姓吃穿住行领域的商品都是我们关注的目标，农院可以借鉴海参崴学院的创意思路进行合作。
银河啊，商行和日本幕府的战争还在继续，朝鲜北部秩序混乱，我们在辽东还要应对后金的冬季攻势，在琉球一线还要防御荷兰人的报复，东江镇移民在海参崴将经历迁徙之后的第一个严冬。
人手是否紧张？”
李银河点点头道；“商行的开拓步伐太快，我们的管理人才极度缺乏。
由于商行将土地拨付给农户，成立各种商号活跃商品贸易，所以普通百姓支撑起商行的扩展基础。
农院学子们起到了主导作用，各地来到农院的生员们给商行提供了巨大的帮助，商行目前集合帝国各个领域的人才稳定商道推进乡社建设。
教育是奢侈的，首先需要投入金钱在漫长岁月中进行教育培训，这没有捷径。
学子们同乡社百姓一起为商行的扩展付出了极大的牺牲，急不来啊！”
孙奇逢拿出一本学册道；“目前在农院及海参崴学院登记的学子一千零二十三名，农院还要支持海事学院的建设，这些学子半数投入到西北东北以及帝国境内的商道和乡社建设之中。
我们的小学中学建设培育需要时间，在校学子们还要承担教育改革和实务操作的重任，他们还要负重前行。
儒生就是要铁肩担重担，虽千万人吾往矣！”
《在明末继续建设美丽中华》 第145章 蝗灾的征兆（第1/7页）
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