自幼被誉为神童的少年并不理解：“所以都是哪几个字不懂，我教你。”
小谷芋指了指几个字形简单的字。
少年挑眉，觉得自己可能被这小孩耍了，这么简单的不懂？难的倒是懂了？
刚准备说话，就听小谷芋怯生生地开口，还有点羞涩：“除了这几个，其他的都不认识。”
少年：“……”
他以为小孩是在读书，结果小孩是在看图猜内容。
他敢说这是他死后一千多年里最无语的一天。
少年无奈：“罢了，我说给你听吧。”
少年说话极有条理，很快就将这个故事完整地表达给了小谷芋，还特地教小谷芋认了几个新的字，都是一些在这本书里出现频率比较高的字。
小谷芋也十分认真地倾听他的教学，懂了或者记住了之后就点点头，说声明白了，很积极地反馈自己的学习进度。
少年喜欢这样的学生，他从前收过好几个家族里的幼童当学生，但那几个学生完全就是一副顽劣的模样，非但不肯好好听讲，还很不尊重书本。
被他骂狠了就哭着闹着撕书。
他们不知道一本原书何其珍贵，有多少贫困人家的秀才书生，倾尽全家之能也买不起一本这样的书。
在族人刚把幼童送来时，少年本是欢喜自己能教书育人的，这是他孩童时候给自己规划的未来。
但此事过后，他就将那些学生都各自打发回家，不再教了。
族中亲人背后说他是中了状元，当了官后长了脾气，连破落亲戚都不肯帮一把。
前尘的片羽飞快掠过，少年不免有些失神。
小谷芋歪头看着发愣的少年，又叫了一声：“哥哥？这个字我记住了。”
眼前的小孩模样乖巧，又爱惜书本，倒真是个很好的学生，少年被小孩的呼唤叫回到现世，轻轻答应了一声：“嗯，我们来看下一个字。”
《被五个非人类收养后》 第36章 解锁新哥哥（第4/5页）
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