吴络实在是想不通为什么这么小的孩子就需要上早教课，就像他也不能理解自己作为一个男人出现在这里为什么会被当珍稀动物参观一样。
课程开始不到十分钟，身穿机构统一服装、动作夸张的年轻女老师就已经不止一次地当真所有人的面夸赞他了：“让我们给这位唯一的爸爸再次鼓掌！”
吴络看着排成一排扭动身体，往大人这边奋力爬行的小宝宝，他正想解释自己不是孩子爸爸，就被老师抑扬顿挫的声音打断，他重新盘腿坐好，觉得解不解释好像意义不大。
扎着高马尾的老师看起来精力很充沛，她环顾一圈：“今天没有爷爷奶奶姥姥姥爷，那我们就不浪费时间采用双语教学了，直接用英文可以吗？大家有没有异议？”
其他几个年轻妈妈都表示支持。
见无人反对，女老师便退到一旁充当起助教角色，与孩子的互动全部交予一个金发碧眼的活跃男外教。
吴络抱着齐齐，一群人时而举着孩子跳舞，时而退到一旁，监管着孩子之间的社交活动。
齐齐全程都很兴奋，他对一切教具和老师都充满新奇感，古灵精怪的外教走过来对着他扮了一个鬼脸，齐齐笑得简直要背过气去。
在欢快的音乐中，课程在热闹的氛围中很快结束，老师开始跟每个家长交流孩子在这堂课里的表现和进步，吴络轻轻戳了戳正在奋力扶着单杠行走的齐齐，跟他商量道：“小齐齐，别玩了好不好？外面还有玩具，这个教室马上该下一批小朋友上课了。”
齐齐歪过脸看了他一眼，咧开嘴，继续奋力向前移动，试图拿到那个蓝色的海洋球。
外教走过来时肢体动作很丰富，存在感强烈，他一惊一乍地从齐齐脑后虚晃了一下，五官大大张开，极为惊讶的模样从手里变出了一个海洋球，齐齐的小胖手捏住小球就不放，咯咯地笑。
外教自然地与吴络聊天，提起起齐齐这两周的表现，说这次孩子胆子明显要大了许多。
外教说的是英语，吴络自然也要回答英语，他沉吟片刻，再开口时是极流利的美式口语，对着他解释了一番齐齐在想睡觉和不想睡觉、没睡醒和睡饱了这几种状态里判若两人的情况。
外教乐得大笑，对着吴络直竖大拇指：“你指出了问题的关键！”
吴络抱起对着手里海洋球左看右看的齐齐，刚起身就对上风尘仆仆的宋炜。
宋炜看他的眼神已经可以用惊恐来形容了，她震惊地说：“你英语怎么这么好？”
“高中不是学过吗，”吴络不动声色，甚至有些觉得她大惊小怪的意思：“你怎么来了？”
《入雨》 第四十章（第1/4页）
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