“《飞鸟集》《园丁集》都很好看，建议去看。”
“但是静水君你发的考试内容范围太广了，我怕没有时间看了哦，比起挤出时间看泰戈尔，我还是喜欢挤出时间看静水君。”
浅间面无表情地回头，看向对着自己吐了一下小舌头的二见。
语言是动作行为的一种，只禁止二见的偷袭动作明显不够。
“还是看我发你的资料吧。另外，请记住我对你说的话——不要让我们的友谊变质，可以吗？”
“哦（兔子）。”
二见发来一个绿豆小眼露出微笑的兔子表情。
“浅间君染头发了啊，昨天是逛街去了吗？”
“在家自己染的，看起来不自然吗？”
“没有哦～不管白发的静水君，还是黑发的静水君，都很迷人。”
“哦（兔子）。”
“静水君也喜欢这只兔子吧，它叫乌萨奇～”
不知为什么，浅间觉得这只兔子的笑容非常贱，和以前同事发微笑表情有异曲同工之妙。
保存了。
早上第三节家政课是这个学期的第三节缝纫课，大部分人的进度还是缝荷包水平。
今天的课题时给衬衫缝领口袖口，老师在前方通过大屏幕给大家演示了包边条的拼接技巧。
浅间在缝纫机上按底线，按照老师的提醒，将底线留的很长，避免缝合直线时底线打结。
同小组的二见，却没有认真听讲，而是拿着软尺在浅间背后量着肩膀宽度。
“月海，你在干什么。”
“给静水君量一下身材尺寸，我想给静水君做一件衬衫。”
“谢谢，但是如果真的要送，你还是给我袜子吧，羊毛袜最好，我的袜子总不够穿。以前过节，老爸老妈总是坚持送书给我。”
《东京僚机王》 110. 二次对问 与 体育祭前的日常（第8/9页）
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