上课铃刚好在此时响起，洛知予踩着铃声冲向了楼下，肖彦端着自己只剩半杯水的水杯回到了座位上，盯着白开水看了好久。
上课的高二（3）班，比下课时要躁动，有几位同学在暗中交流。
同学A：“他俩重新开始之后，关系这么好了？”
同学B：“看不懂看不懂，alpha和omega什么时候可以喝一个杯子里的水了，算了，你只需记得一件事，婚检。”
“想什么呢？婚检是误会，已经澄清了。”樊越加入谈话，“这叫关系有所缓和，不像开学时那样针锋相对了，一中迎来了新的和平。他俩信息素匹配度约等于没有，很纯洁的，不要想多了哈。”
“来。”汤源回头小声说，“跟猛A一起，把‘纯洁’打在公屏上。
“他俩做什么都可以。”张曙也加入了谈话，“你们可以不信我们，但你们要相信科学。”
高一（3）班在上张老师的数学课，洛知予捧着自己的小杯子，认真听课。
“哪里来的水？”井希明用笔戳了戳同桌，“二楼停水，我跑去了一楼，排了半天的队，结果开水机没热水了。”
“我去的三楼。”洛知予试图把开水吹凉一些，“排队的人太多，我打劫了三楼原住民。”
“三楼土著？”井希明问，“肖彦啊，你俩最近是不是走得挺近，关系也没之前那么差了？”
“我今天看他特别顺眼。”洛知予放下水杯，“我这周都不揍他。”
晚自习时，学校给他们班排了许老师的生理课，快要期中考试了，全班都不太乐意，书也不想翻开。
许老师也知道现在的学生压力很大，所以他说：“你们认真点，我们半个小时讲完，后面的时间都留给你们复习，可以吗？”
“可以可以。”洛知予给许老师捧场。
“大家的课前测都做得挺好。”许老师反馈做题结果，“大家都是满分，就是有的同学，要注意看题目哈，好在及时发现改过来了，不过都是基础知识，也不用我反复强调。”
许老师的课讲的很基础，洛知予和井希明一起，边写作业边听，感觉没有什么难的地方。
“都是常识，谁不知道谁憨批。”洛知予肝完了一份物理作业，借给了前排的同学抄。
“你说的对。”井希明正在做一道几何体，把试卷翻来覆去地看。
许老师在黑板上画了各种小红小蓝的关系图，不过记笔记的人都很少。
“为什么非要是小红和小蓝，我听得都头晕。”洛知予问。
《信息素说我们不可能》 第35章 小红能做的还有很多（第3/5页）
本章未完，点击下一页继续阅读。