快期末了，教市场与市场营销课程的老师布置了一个小组展示作业，他直接拿着点名册把全班学生分成了六个小组。在点名册上，我和严行的名字中间只隔了个沈致湘，我们三个便自然而然地被分到了同一组。
虽然已经上了将近一学期的课，但大家都是一副彼此不熟的样子，推脱来推脱去，沈致湘成了小组组长。小组里除了我、严行和沈致湘，还有一个戴黑框眼镜的男生，一个短发女生，一个额头有一小块绿色胎记的女生。
“那咱们先分配下任务吧，”沈致湘拿出笔和纸，“上台展示的同学也做PPT，可以吗？我觉得展示的同学想按什么思路讲，就按自己的思路做PPT，这样比较方便。”
黑框眼镜男点头：“嗯，行。”
“好，一个人上台展示加做PPT，然后还需要做文献综述、案例分析，再写成一个调查报告，一个人做文献综述，两个人做案例分析，两个人写调查报告，这样吧？”
众人都点头无异议。
“那咱们分配下任务？”
“我可以做文献综述。”短发女生率先说道。
额头有胎记的女生说：“那我可以上台展示。”
“你们呢？”见两个女生都选完了，沈致湘看向我们三个男生。
黑框眼镜男扶了扶眼睛：“我做案例分析吧。”
“那你俩写调查报告，我和他一起做案例分析？”沈致湘问我和严行。
“我都行。”沈致湘大概觉得我和严行关系好，所以把我俩分到一起，我欲盖弥彰地看着课桌上的《市场与市场营销》教材，不去看严行。
我说完，过了四秒，严行说：“可以。”
一，二，三，四。这四秒在我脑海里是掷地有声地数过去的，仿佛午时三刻斩首，而我是严行的囚犯，沉默地、胆战心惊地等待着他行刑。
他可以说“我想做案例分析”，或者更直白一点“我不想和张一回一起写报告”，或者……总之，拒绝的话有很多。然而在种种话语里，他偏偏挑了两个再简单不过的字：可以。
“OK，”沈致湘说，“那我建个QQ群吧，大家在群里记得改一下备注哈。”
《行行重行行》 第16章（第1/5页）
本章未完，点击下一页继续阅读。