李文鸣说的这个也是一个事实，虽然现在禁止了各类补习班，但实际上呢，这些补习班呢却都重新换了另外一种形式存在，比如课外托管，网课，私教等等。
而在正常教学之中呢，老师们为了赶教学进度，所以并不会等到学生们都掌握知识才继续下去。
一般都是会抽查一些学习成绩差不多的人，查看一下学习效果，见差不多了，就会继续进行下去了。至于学习一般甚至不好的这部份学生，则就只能是吃力的跟上了。
如果没有课外的补习班或者补习老师，家长进行补课的话，那么这些学生只会越来越跟不上老师教授的进度，成绩自然也就越来越差了。
而对于大部分家长们来说，因为工作的关系，自己根本没有太多的时间来顾及孩子的功课。本身工作一天就够累了，如何还能够指望下班后能够有精力来辅导孩子的工作。
再说了，现在孩子所学的知识也是越来越难了，或者说与家长们以前学习不一样了，所以有一些内容家长们不一定会。
毕竟随着年轻人越来越晚婚晚育，导致辅导孩子学习的家长基本上都是三十上下，离开学校也差不多十几年二十多年了，如何还能够记得当年所学习的这些知识。
所以这个时候，补习班成为了这些孩子们补习漏掉没有巩固知识的重要途径。取消了补习班，说实话对于这部分成绩差的孩子来说真的是非常的不公平。
当然了，这个政策也是好的，也是为了抑制教育领域的不公，另外一方面也是为了给学生减负。一定程度上也扼制了或者说抑制了老师们太过依赖于补习班补课这种方式，提升了学校的教学质量水平等等。
任何政策都有利有弊，所以得辩证着看问题。
一般来说，企业是不不用管这方面的事情的，因为企业在纳税过程中，就已经履行了这方面的义务。在企业税中就包含了教育税附加还有地方教育税附加等等，所以理论上来说企业包括企业员工都有权利享受地方教育资源。
只不过呢，随着企业员工人数的不断增加，员工子女自然也就随之增加，所需要的学位也要相应的增加。
如果企业扩张太快，员工增长太多，会导致教育资源一时半会儿无法满足。这个时候就需要企业来出面想办法了，一般来说比如与地方上相关学校进行合作，建立相关的分校。
或者是设置相关的教育基金，从一些地方学校里面要安置学位等等。
这也是企业吸引人才的一种方式，对于很多已经是父母的员工们来说，他们或许不会看中优厚的待遇和福利，但一定会看中为孩子提供的优秀教育机会。
《军工科技》 三千一百五十章 办学设想（第1/3页）
本章未完，点击下一页继续阅读。