周四上午，双叶幼稚园的手工课安排在自由活动时间之后。小朋友们在操场上跑了一圈回来，脸上还带着运动后的微微泛红，在初冬的凉意里呼出团团白气，然后一个个搓着手坐进了教室。
吉永老师把几大块粘土放在教室中央的桌子上，每块都用湿布盖着，布角微微翘起，边缘处能看到一点点灰色的粘土边缘露出来。她拍了拍手上的灰，环顾了一圈已经围上来的小朋友，笑着摆了摆手，声音清亮：今天我们用粘土做东西。想做什么都可以，做完可以带回家。颜色只有原色，就是这种浅灰色，但是晾干之后可以用颜料涂，想涂什么颜色都行。
小新是第一个把手伸向粘土的。
他掀开湿布，掰了一块浅灰色的粘土，在掌心里捏了捏，感受了一下它的柔软度和湿度——手指陷进去的深度、回弹的速度、表面是否均匀——然后他的眼睛亮了一下，像是正在对一段新输入的数据做初步的格式识别，确认了它的状态符合预期，然后把它放在桌面上开始揉。
他的动作不算快，但每一下都用了差不多的力气，像是在对一个预期中的结果做逐步的调试和逼近，手指沿着粘土表面的方向来回移动着，从掌根推到指尖，再收回来，再推出去。
风间坐在他旁边，正在把粘土搓成一条长条，然后用手指在两端压平，做成一个长方体的形状。他的动作比他平时做手工时更仔细——边角被压得平整，四个侧面几乎垂直，顶部和底部的平面也被反复抚平了好几次。
他微微低着头，嘴角带着一丝专注的弧度，偶尔会停下来用手指测量一下边角的厚度，像是在确保它的尺寸和形状都符合他预想的参数。
风间，你在做什么？正男坐在他斜对面，手里也握着一块粘土，正在把它搓成圆球，手腕的动作带着一种认真而缓慢的节奏，一圈一圈地转着。
一个书挡。风间头也不抬，手指在粘土表面轻轻压了一下，又把一个翘起的边角抚平了，让它重新贴合到主体上，我书架上的书老是往一边倒，立不住。做个书挡挡一下，让它们能站直。等晾干了涂成深蓝色，跟我书架的颜色搭一些。书就不会倒了，一排排站得整整齐齐的。
哦——正男点了点头，然后低头继续搓他的圆球了。他把圆球放在桌面上，用掌心压了压，确认它没有变形，然后又掰了一块粘土，开始搓第二个。他的动作比他平时做手工时更专注一些，嘴唇微微抿着，像是在对自己正在构建的结构做持续的验证和修正，偶尔停下来看看自己的手掌，确认粘土没有粘在手上太多。
妮妮坐在桌子另一侧，面前已经摆了一个成型的轮廓——一个圆柱形的底座，上面加了一个圆顶，看起来像一个小小的房子或者蘑菇。她正在用手指在圆顶表面按压出细密的纹理，每一下的间隔都差不多，像是正在用一段持续的节律均匀地覆盖整个表面，嘴角带着一丝满意的笑意，手指沿着弧线慢慢地移动着。
妮妮，你做的什么？正男探过头来看了一眼，好奇地眨了眨眼睛，下巴几乎要搁到桌子上了。
存钱罐。妮妮抬起头来看了他一眼，然后又低头继续按纹理了，手指沿着圆顶的弧线均匀地移动着，从顶部一路按到底部边缘，做完了之后在顶部开一个口，硬币可以从上面放进去。等晾干了涂成粉色的，再在表面画几朵小花。
那你怎么把硬币拿出来？正男皱着眉头问，像是在认真思考这个设计的实用性。
底部开一个口。妮妮翻过她的作品，用手指在底部按了按，又朝正男展示了一下那个已经被预留出来的孔位，到时候用软木塞塞住。要拿的时候拔出来就行。这样就不用把罐子打碎了，可以反复用。
小新还在揉他那块粘土。他的动作已经比刚才快了一些，但粘土在他手里只是被反复地揉捏，揉过来揉过去，还没有形成特定的形状。
《在蜡笔小新的平凡生活》 第1974章 粘土时间1（第1/2页）
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