当然，这些偏执的的“抵制不良读物家长联盟”里面的家长们，是不可能这么简单就被说服的。
毕竟他们浑身上下，除了嘴之外，就没有什么硬得起来的东西了。
随着这些专业人士和理智家长们的入场，“周硕新书《龙族》引发全民关于青少年教育的反思”这个词条，很快又冲上了热搜。
在这一刻，这场关于青少年教育的讨论和反思，已经进入了白热化阶段。
无数的家长，以及专业人士，都开开始入场参与讨论。
甚至就连一些学生，就在发言。
这样的热度和场面，真称得上是“鲜花着锦、烈火烹油”。
就在这个时候，华夏书局再次入场。
他们深知，在这场舆论风暴中，单纯的辩解苍白无力，必须用事实和数据说话。
于是，华夏书局联合多家权威教育机构和心理专家，在讨论如火如荼的时候，发布了一份详实的《青少年阅读偏好与心理健康关联性调研报告》。
报告以大量数据表明，在教师或家长合理引导下阅读幻想文学的学生，其想象力、共情能力和批判性思维普遍高于对照组，并未发现阅读内容与成绩下滑存在直接因果关系。
紧接着，他们邀请了一批知名教育工作者和文学评论家，在主流媒体上发表了系列评论文章。
文章指出，《龙族》中关于勇气、责任、友谊的价值观引导，以及对自我认同的探索，恰恰契合青少年心理发展的需求。
一位资深教育家更是直言：“与其禁止一本书，不如思考如何把这本书变成教育的契机。”
与此同时，华夏书局在社交媒体上发起了“共读《龙族》，共享成长”主题活动，鼓励家长与孩子一起阅读讨论，并分享心得体会。
活动意外地收到了大量温馨投稿：有父亲写道，通过和儿子一起分析路明非的成长，改善了僵持已久的父子关系；有母亲分享，女儿因为讨论诺诺的独立勇敢，变得更有主见。
这些情真意切的来自大家的亲身体验在征得同意之后，被发到了围脖和一些短视频平台上。
更有家长亲自现身说法，拍摄短视频分享自己的经历，为《龙族》正名。
这些数据、事例和言论，无疑成为了疑成为了刺破偏执与偏见最锋利的刃。
《穿越异界，我在高考写出滕王阁序》 第256章 杀鸡儆猴（第1/8页）
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