以捉迷藏的游戏作为陈都玲离开之前的收尾，这一段虽然没什么亮点，但是节目组在叶桓丘跟陈都玲躲藏的地方特意标注出，二人躲藏大半个钟头，寂静无声的字幕。
真就是沉默了很久很久，直到宣布捉迷藏游戏结束的时候，二人才走出来。
送别了陈都玲，下午的内容也差不多，在叶桓丘离开以后，节目里惯用的晚上老套路，唠嗑、煽情，还有莫名其妙的“益智小游戏”。
由鹏玉畅发起的，这个是开，这个是关，这个是开还是关的咬文嚼字游戏，虽然他们玩得很欢乐，但是看得观众们都绷不住了。
“这是弱智吧，一个游戏反复玩，好玩吗……”
一看就是节目的老观众，新观众倒是觉得新鲜，可看着一遍一遍重复那些动作，他们也觉得挺没意思的。
王导演也懂得分寸，这晚上的其他录制内容其实不少，但是大部分没什么意义，而且不如把多余的时间空出来留给后面。
所以也就占用了几分钟时长就切过去了。
收看节目的何炯他们，彼此心照不宣的一笑置之。
隔天最重要的任务就是为留守的儿童们献出关怀与爱心，从最基本的物资层面，雪糕、爆米花、这些都是一点点的小玩意。
真正需要给的，自然是各自嘉宾准备的东西，何炯他们送出的是之前节目组赠送的图书，一些重复的书籍筛选出来，正好也可以转赠予这所留守儿童的学堂。
来的嘉宾们也纷纷发挥所长！
到了叶桓丘这里，他朝黄雷借纸笔后，还有黄雷亲自为他研墨。
叶桓丘写实的功底，之前也陆续展现过，但用完整的镜头记录下他本人“作诗”全貌的，向往是首例。
之前《我是创作人》那一期看画卷写诗，因为涉及到一些重要人物，所以番茄台的副台长让沈涛删了一大半部分。
而这次不同，众目睽睽下叶桓丘提笔写出《观书有感》这首诗，稍微语文学得好一点的，理解能力也不用太差的，这首诗表达的意思也能看得出来。
鼓励多读书、看书，如此一来才能在运用的时候，思如泉涌。
此时观众们热议的其实不是诗的本身，而是叶桓丘本人：
“我记得他就高中毕业吧，难道他一直在积累文学知识，偷偷地变优秀？”
“我觉得积累量有一定原因，但问题是……他应该是天赋吧。”
《我，词爹曲皇，你拿我当牛马！》 第199章 向往播出后的反响（二）（第1/3页）
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