中秋放假前，孩子们都像归巢的小鸟一样纷纷回家了。校园里一下子安静了下来，几个老师忙完手头的工作，便围坐在一起，开启了一场“吐槽大会”。
崔灿灿首先打破了沉默：“嘿，你们说，这学期孩子咋这么少呢？生源问题真是让咱这机构头大呀！”她一边说，一边无奈地摇摇头，脸上露出愁容。
李老师接过话茬：“可不是嘛！招得来，留得住，这才是关键。但现在感觉好难哦。除非孩子们情况好转，能去上幼儿园或者上学，那时候咱们才开心呢。”李老师推了推鼻梁上的眼镜，眼神中满是期待。
王老师皱着眉头说：“要是留不住孩子，肯定是咱们机构有不如别人的地方呗。改！这多简单的事儿呀。”他摊开双手，一副理所当然的样子。
“对呀！老师水平不高，那就学习呗，这有啥难的？想一切办法提高自己，想一切办法办好机构，可又有多少人有这样的想法呢？包括领导。”崔灿灿越说越激动，声音也提高了几分。
“哼，领导们就知道把经济账放在首位，一些看得见看不见的问题任由发展，这不是阻碍机构发展嘛。”张老师撇了撇嘴，满脸的不满。
“你们说说，老师工作没有积极性，到底应该领导要有格局还是员工要有格局呢？咱们不过是普通人，出来打工挣钱，这就是道理。待遇不好，付出没有回报，要那格局干什么？喝西北风吗？”崔灿灿双手抱在胸前，气鼓鼓地说。
李老师叹了口气：“唉，咱们领着扣掉保险的工资才 1500 元，不是咱们不提意见，不关心单位的发展，是领导不重视呀。”
王老师耸耸肩：“以后啥也不说了，就这样，不出意外的话，再干 18 年，退休。”说完，他还故作无奈地笑了笑。
张老师调侃道：“哈哈，咱就当混日子呗。单位好，领导的功劳，单位不景气，就怪咱们老师不好，咱老师可真冤。老师没有上进心？那也得有工资顶着呀。”
崔灿灿哼了一声：“希望多劳多得，仅此而已。不要笼统，一刀切。领导们就不能考虑考虑咱们的感受吗？”
“单位一切不明了，领导说什么就是什么，根本不考虑咱们老师的存在、付出和困难。”李老师无奈地摇摇头。
王老师双手一摊：“咱也没办法呀，提了也没用。心都凉了。”
“目前应该考虑集体课怎么上得丰富多彩，而不是换老师，换汤不换药，制度还用前几年的，这就是倒退。”崔灿灿气呼呼地说。
张老师附和道：“就是，提高老师工资，领导不应该考虑这个问题吗？为啥忍心伤害老师们的心呢？咱也不明白呀。”
这时，校长突然走了进来，老师们瞬间安静了下来。校长看着大家，笑了笑说：“大家这是在讨论什么呢？这么热闹。”
崔灿灿鼓起勇气说：“校长，我们在讨论机构的发展问题呢。生源少，老师工资低，制度老旧，这些都影响机构的发展呀。”
校长微微皱了皱眉头：“嗯，这些问题我也在考虑。生源问题确实是个大问题，我们也在想办法解决。至于老师工资，我们也会根据情况适当调整的。”
李老师赶紧说：“校长，我们也希望能多劳多得，这样大家工作起来也更有积极性。”
《沟壑出路》 第十八篇 机构困与希望（137）（第1/3页）
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