“冬妮娅说的对。”瓦列里点头:“而且不只是老师，部队里很多有文化的军官也可以充实到教育系统里，如果他们愿意退役，也可以去读师范，然后分配到镇子上的学校教书。”
他说着说着，语气不自觉地变得热切了一些，“你想想，如果以后一个小孩子走进任何一座俄罗斯或乌克兰或格鲁吉亚的镇子，都能找到一所哪怕教室再简陋但老师不缺的学校，那才算是打赢了这场战争。”
贝利亚没有说话。他靠在椅背上，双手十指交叉放在腹前，脸上的表情像是凝固了一样。
如果让任何一个内务部的工作人员此刻站在门口看到他的脸，都会以为自己眼花了。
拉夫连季·帕夫洛维奇·贝利亚，那个在审讯室里让无数人两腿发软的名字，此刻的目光中竟然清楚地映着某种滚烫的东西。
那并非感动，也不是激动，而是一种近乎狂热的兴奋，但被他用几十年练出来的冷静面具死死地压在下面。
他脑子里此刻转的东西，如果是别人听了大概会吓得睡不着觉。
退伍军人安置。
这意味着从军队下去的人脉网会直接延伸进地方苏维埃的每一个角落。
医疗康复体系。
这能覆盖数千万基层民众，让他们在内务部掌控的情报网络之外再织入一条看不见的福利纽带。
农村教育重建。
让想要退役军官进师范，下乡教书，让上过识字班的农民在课堂上念出苏维埃的名字，这些事情如果能从上面一层层铺下来，能换来多少人心？再用这些人心把“上面那个人”换个名字，需要多长准备期？
别人还在地图上画进军路线的时候，瓦列里已经把打完仗之后每个村子该配几个老师算完了。
这种事，只有将来要坐进克里姆林宫办公室的人才会去想。
而瓦列里刚才说的那些话，语气那么自然，思路那么清晰，就代表他已经在想了。
他可能自己没有意识到自己在释放什么信号，但贝利亚听懂了。
而且他可以断定不止他自己听懂了。
斯大林同志绝对也看出来了，所以才把他安排进最高统帅部当副总参谋长。
《二战，我在苏俄当少尉》 第37章 贝利亚的想法（第1/4页）
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