“久而久之，血之哀就会滋生，对我们的精神造成影响。”
“所以我在学校开设了心理课，以最大程度保证学生们能保持身心健康。”老校长说到这里，脸上就露出了几分忧色，“陆明黎的血统等级很高，所以他受到的影响也很大。”
眼见两个家长表情都严肃了起来，昂热又放缓了语气：“所以，有些事还希望两位家长稍稍配合一下。”
黑瞎子与张祈灵分别抽出了几张，发现都是一些极为眼熟的画面。
黑瞎子摸到了一张血海的照片，十分的眼熟……这不是泰山青铜门后的场景吗？陆明黎还拍了照？！
张祈灵也同样摸到了一张眼熟的照片——龙瞳作为花纹的“孔雀开屏”。
两个家长：“……”
黑瞎子看了一眼张祈灵，张祈灵却只是平静地放下了手里的照片，看向了其他的。
结果发现不少都是见过的，但也有一些是他们没见过的。
张祈灵：“……”
很好，小孩儿自己应该还有偷偷探索一些地方。
不过眼下的问题不是这个。
他看向昂热校长：“这些照片代表什么？”
昂热看着张祈灵：“确认他没有失控。”
“两位身为家长，对陆明黎的心理状态应当有所了解。”
“他很活泼。”张祈灵只是这样回答着。
“我也希望他能一直这样活泼下去。”校长笑了笑，“我不知道你们是怎么变成陆明黎的哥哥的，但我看得出来，你们很信任彼此。所以有些事，我也希望你们能慎重一些。”
“混血种的精神都很敏感。我们比人类的情绪丰富得多，这意味着什么也容易受到伤害。”
“你们有那份信心不伤害到他吗？”
此刻，这位校长的真正目的才显露了出来。
张祈灵幽深的眼眸注视着他：“当初，是你将小黎带入学校的。”
“所以，小黎身上有什么问题？”
诚然，这位校长已经活了一百多岁，经历过数不清的战争，也与数不清的人、混血种和龙打过交道，是个千帆阅历的老人。
但张祈灵与黑瞎子又何尝不是。
张祈灵只是不喜欢那些，却不代表他察觉不到那些。
所以，他此刻已经从这位校长的语气中，意识到了陆明黎的特殊性。
并非是什么“最初的混血”之类的，而是什么更直观的能展现出陆明黎异样的东西。
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《如何评价卡塞尔》 第33章 小黎身上有什么问题（第2/2页）