坐以待毙不是我的性格，继续待下去不知道会发生什么，必须要在有限的时间和空间里找到解法。
能与十四中相连，它必然也是强规则类。但从我来到现在，整个补习班处处透露诡异，却没有任何规则出现。
尤其是在这种关了一整屋子活人的地方。
他们没死，总不可能是它鬼美心善。
我环顾四周，尽可能收集信息。有七号在脑子里打配合，比我一个人单干要轻松许多。
正如前台所言，这间教室由两户一百四十多平的房子打通组成，仅保留必要的承重墙，其余均为不遮挡视野拆除。因此它容纳了足足一百五十人，将整个教室挤得满满当当。
我在最后一排最角落，右侧和后方皆是墙壁，只有前方和右侧有人。他们专注地看向黑板，手下不停，疯狂书写一些连他们自己都不一定能看懂的文字。
我拿起在讲台时她给我的本子和笔，尝试着书写几段文字，刚一下笔就察觉到不对劲。
手腕开始僵硬了。
耳朵不受控制地去聆听，嘴角违反自我意识地上扬，我亲身感受变化，无法阻止，无法逆转。
“别听！”
七号冒险与我争夺控制权，仅一下就将我撞至清醒。我暗地松一口气，手掌虚握，假装还在书写。
这种情况，连文字都没法留下，规则还能隐藏在哪？
仅仅不听不看不写，根本阻止不了这种同化。他如同病毒一般充斥周围，只要稍有放松，便会卷土重来。
前台说过，这个班的课程时长比其他班更长。
等待我的，是漫长煎熬。
“哗啦——”
“咯，额……！”
正当我思考如何应对，左边学生双眼忽地瞪大，手中的笔不自觉滑落，掉到地上。他也如同被抽空一般，身体迅速干瘪。失去声息之前，他费力举起手，指向眼前的书桌。
随即，他软软倒下，身体被墙撑起，死不瞑目地看向我。
除我以外，没有任何一个人分散哪怕一点注意力给他，包括讲台上的老师。
不一会儿，门口再次响起声音，几个全身被黑布包裹的人形物体出现，将他拖走。
直到这时，老师才终于肯分出一点时间给这个可怜人。但与想象中的大相径庭，她神情狂热，带头鼓掌，声音高昂地说道：“他已经成功从九号班毕业，去了主打竞赛的一号班级，让我们恭喜他能够拥有更光明的未来！”
台下响起一片掌声，所有人再度勾起嘴角，露出几乎一模一样的笑容。
但他们的眼睛，流出了眼泪。
对死亡的恐惧克服控制，他们做出微小反抗，但也仅限于此。
他们早就被同化了。
我没有鼓掌，更没有笑。旁边的桌子布置的很简单，除了必要的课本教辅，就只有笔盒和一个笔记本，也是他方才写的那个。我暂时没有动作，直到老师转身，迅速将笔记本置换，随机装作什么都没发生一样，打开了目前唯一可能存在线索的东西。
前面的笔记书写整齐，从字里能看出他是个认真的人。越接近后期字体愈发凌乱，甚至带上某种污染，让我的思绪再度昏沉。
七号操纵手臂，猛地将笔记本关上。
《十四中2004年高一十三班招生简章最新》 第138章 侵蚀（第1/2页）
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