陶教授通过，视频，图片，加上文字的方式。
在二十分钟内，将这场长达几天几夜的演习过程，展示到大家面前。
在场的每一个学员兵，都眼神炯炯的盯着大屏幕，看的格外认真。
在此之前，他们所接触到的，都是红蓝对战模式的演习。
双方各自坐镇一方，如同下象棋一样，你来我往。
而三强争霸模式下，战场上的复杂性也更大了。
合纵连横，勾心斗角，尔虞我诈。
让整个演习场上，充斥着各种阴谋诡计，看的大家直呼过瘾。
其实，不论是特战指挥，还是合成化指挥系的学员兵，一直都觉得国内红蓝演习存在诸多弊端。
这样模板化剧本化的的对战方式，真的合理吗吗？
东汉末年分三国，烽火连天不休。
儿女情长被乱世左右，谁来煮酒~（我看谁唱出来了！）
明末有朱元璋，陈友谅，张士诚，三方对峙。
即便是近代抗日，同样也出现了大光头攘外必先安内的局面。
简而言之，任何一支部队在战场上，都不可能是势均力敌的局面，也不仅仅只有一个敌人。
“好了！”陶教授把PPT按下暂停，随后看向众人说道：“接下来，我给你们五分钟时间自由讨论，讨论完我会点名让人站起来回答问题。”
“谁回答的得好，我这门课季度考核，卷面额外加三分。”
“开始吧。”
话音落下，阶梯教室里顿时炸开了锅。
所有人都在针对这场演习内容展开激烈讨论。
这三分，属于额外分，能争取大家自然想试一试！
而陶教授这么做的目的，自然是希望大家能够发散思维。
正所谓，一千个人读者，就有一千个哈姆雷特。
对于整场演习，每个人都会有自己的不同理解。
范大磊和方敏这会儿也已经开始讨论起来。
他们就蓝军偷袭这件事情上分析，这么做的目的，以及对之后战局带来的影响做出系列讨论。
范大磊认为：“蓝军这么做虽然卑鄙，但也奠定了一部分的胜利基础，同时在演习开场获得了很大的主动权。但凡他们没有松懈，这次演习胜利很可能就是蓝军....”
但方敏却不认同这个说法：“我觉得，蓝军跟头就是栽在这个小聪明上。蓝军司令自以为和绿军结盟，在战争还没开始阶段，就对红方发动偷袭。”
“正是因为偷袭得手，所以才让蓝军沾沾自喜，放松警惕。”
“而红方虽然看似劣势，但一直在稳固底盘，他们只要撤到河那边，无论如何都能保持不败之地....”
两人讨论的面红耳赤，各执己见，谁也说服不了谁。
可转头一看，秦风，赵鹏飞，李家胜三人却大眼瞪小眼的，谁也没开口。
范大磊好奇的问：“咋了，你们怎么不讨论，待会儿主任要点名发言呢？”
《班长排长连长旅长师长分别领多少人》 第465章 好好地，你惹他干嘛？（第1/3页）
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