“北方人也吃大米，就比如我家，基本上也都是吃米饭，很少吃煎饼和馒头，在我们国家，一年的大米消耗量是1.9亿吨，占全球大米总产量的30%！南方地区，人均年消耗大米约110公斤。”
“在杂交水稻发明前，我国水稻的亩产在200到360公斤；有了杂交水稻后，现在平均亩产达到475公斤，整整翻了一倍。”
“如果没有袁隆平院士，我们或许还有很多人需要忍饥挨饿，你们的年纪还小，我是1981年出生的，在我小时候，家里的粮食就不够吃，冬天经常要吃山芋（红薯）干做的稀饭。”
“周老师，我觉得山芋（红薯）挺好吃的呀！”不知又是哪位同学嘟囔地说了一句，班里瞬间又热闹起来。
但是这次，周伟辰却没笑，他表情严肃地说道：“同学们，我知道你们对食物短缺没概念，也想象不出家里没有粮食是什么样子，但是我要告诉你们，食物短缺绝对不是小事，会死人的，王朝更迭也都和食物的短缺有关。”
“你们没有经历过苦难，我也不希望你们去体会苦难，但是我希望你们每个人都能尊重苦难。”
“好了，废话不多说，我们开始学习今天的这篇文章！”
其实不管老师说多少，没有亲身经历过的事情，很难做到感同身受，语言的描写终究没法让人能够做到身临其境。
但是文章描写的内容会像一颗种子，撒在你的记忆里，或许若干年后，这段尘封的文字就会在某一个瞬间生根发芽。
李九安听得很认真，他也做课堂笔记，不过他的课堂笔记都是写在课本的空白处，不像其他同学用专门的笔记本。
第二节是英语课，老师姓吴，一位女老师，以前在三中任教，后来因为讲得好，就被挖到了一中，这种事情很常见，一中这边政府的投入多，待遇也更好一些。
“howdidyoufeelonyourfirstdayofseniorhighschool?circlethepicturesthatdescribehowyoufelt？”
“happy，anxious，excited，annoyedorfrightened？”
这是一道课本上的问题，李九安昨晚预习的时候，已经弄明白了是什么意思，就是问上高中的感受，下面选项的意思分别是：快乐、焦虑、兴奋、愤怒，还是害怕。
题目很简单，但是他不想举手回答，他很担心英语老师再追问一句：“why？”
大概其他同学也和他有同样的想法，班里突然变得很安静，大家都低着头，不想被老师注意到。
等了许久，还是林莓果把手举了起来，因为她是英语课代表。
“Ifeltveryhappy，becauseIcouldmakemorefriends.”
她的发音很标准，不是那种中式英语的口音。
李九安发现一个规律，就是老师家的孩子，往往学习成绩都会比较好。
吴老师对林莓果的回答很满意，让她坐下，然后说道：“你们当中有些同学很聪明，只是英语拖了后腿，给你们一个小小的建议，每天做一篇阅读理解，做的时候，要求通篇翻译，遇到不会的单词可以查字典。”
“只要能够坚持下来，一个学期，就可以取得不错的进步，如果相信我的话，你们可以试一试，当然，这是一份额外的作业，可做可不做。”
《修真少年在校园叶轩》 第7章 这个鸟人（第2/2页）