“但最初的利人行为不也是通过污染达成的吗?只是那个时候的污染伤害不到人而已。”
“再说,思绪精神理智这类的东西本就是不可控的,没有人能一直保证自己的想法始终保持在格子之内,总会有某个瞬间,某个时刻,脑子里的想法爬出格子外,想了点坏东西。”
“谁知道污染最初的变化不会是某个学生不想被人找到,所以钥匙就把他带到找不到的地方了。”
小小目瞪口呆:“这也太可怕了。”
“没什么可怕的,我们一直这么抵抗污染的。”安溪收敛心神,看着一张张或忧愁或恐惧的脸,安慰道:“人为什么会失控?因为理智失去控制,污染失去控制——换句话说,不就是理智无法再控制污染,导致污染成为身体的主人甚至抹杀原宿主的灵魂。”
学生们脸色更加凝重。
虽然抵抗污染失控已经是呼吸一般的存在,但是当这件事变得非常正式、书面呈现在大家面前,恐惧感完全不是一回事!
安溪恍若不觉,对她来说没有什么是可怕的,未知就去探索变成已知,已知就去解决。
凡事只要有解决的办法,那就去做就好啦。
她继续安慰道:“现在不是一样吗?为什么学校污染会变化?本质就是学校的理智不足以压制学校里的污染,使得污染开始侵蚀。”
学生们呼吸都变得轻缓了,个别同学能用皮肤呼吸的,胸口看起来都停止起伏了。
“污染几乎没有除了本能之外的思维能力,这就导致它们会比人类更早知道,理智的薄弱是什么时候开始的。”
安溪由此猜测道:“我猜,污染比我们猜测的行动时间要更早。”
12年里,校长还在准备在学校里解决核的问题,为此创造出了小时,但不到一年就决定离开学校。
这说明直到核出现问题,校长都没有离开的意思,她是在核开始解决问题的时候决定离开的。
这里就要延伸出另一个疑点,核为什么会出现问题?
《(综漫同人)[综]粟田口小天使》 第542章(第3/3页)